“云朵校长”吴蓉瑾：“去屏化”“无感知”将成智慧教育新趋势

“云朵校长”吴蓉瑾：“去屏化”“无感知”将成智慧教育新趋势曾经爱过我 2021年中秋节前，中共中央宣传部授予上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师吴蓉瑾“时代楷模”称号，褒扬她是“新时代‘四有’好老师的典范”。 27年扎根基础教育，吴蓉瑾坚持的云课堂理念，让智

2021年中秋节前，中共中央宣传部授予上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师吴蓉瑾“时代楷模”称号，褒扬她是“新时代‘四有’好老师的典范”。

27年扎根基础教育，吴蓉瑾坚持的云课堂理念，让智慧校园融入传统课堂，这位大爱无疆的“种子校长”，家长眼中的“秒回校长”，用心实践着“教有真情，育无止境”的办学理念，诠释着一名人民教师的职责和使命。

“云朵校长”用信息技术实现因材施教

在吴蓉瑾众多的称号里，“云朵妈妈”、“云朵校长”是她很喜欢的一个，一方面在学生们朴实的心里，她就像为孩子们遮风挡雨的一朵云；另一方面，是她在信息化建设方面的成就，开办“云课堂”，开发“云手表”，让信息化教育成为卢湾一小的又一特色。

2004年，吴蓉瑾走上了要管理1300名学生的校领导岗位。她在思考，如何让因材施教走到每个学生的心里面？“当我是个班主任的时候，可以通过和孩子的朝夕相处，找到孩子们身上的穴道，当我成为一个管理者的时候，没有那么快知道全校孩子们的情况，我就非常渴望通过技术的手段，来了解每一个孩子的这些情况，真正做到大规模的因材施教。”吴蓉瑾说。

在卢湾一小，不仅有老师云朵般的温柔，还有充满黑科技的云课堂，从最初借助平板电脑进行课堂教学反馈，到今天“去屏化”“无感知”“护隐私”地采集学生学习数据，吴蓉瑾探索的智慧课堂，打破了传统“教室”概念，随时、随地、随需助力因材施教，教师可以通过信息系统，了解每个学生的课堂进度、学习习惯等。

“智能云笔”成为云朵校长的数据助手

“比如，手持一支智能云笔，一个学生在课业练习时停顿时间的数据会被反馈给授课老师，老师可以更精准地了解学生的上课状态，从而作出相应的教学方式调整，设计更有效的针对性训练。”吴蓉瑾这样介绍。

智慧纸笔现身云朵校长智慧课堂

这是卢湾一小一个鲜活的案例：通过分析一名对学习提不起兴趣的学生的笔迹，发现他做题目会出现经常大段大段的停顿。经过老师课堂观察，发现这个停顿其实就是思想开小差。有了这样的数据基础，老师就跟这位同学讲：老师观察下来，你很适合练射击。于是就有了小朋友通过“练习射击来改善注意力集中问题”这样的多元协同安排，最终让这名同学建立起了正确的学习习惯。

从俯下身子去逐个摸索，到利用信息技术去全方位掌握，吴蓉瑾对学生爱的情感从未改变。在她看来，借助信息化技术，教师可以看到学生学习的过程，即使是相同的结果，技术也能帮助我们发现不同的过程，进而了解孩子们不同的学习品质和不同的学习能力，更快地找准他们的穴道，做到因材施教，激发他们的热情和潜能。与此同时，课堂教学与信息化深度融合的“云课堂”，也能把老师从烦琐的教学事务中解放出来，投入更多精力去因材施教。

“无感知数据采集”列入上海市教育规划

近期，上海市政府印发的《上海市教育发展“十四五”规划》指出，到2025年，教育现代化全面深入推进，实现上海教育更加包容、更具活力、更大开放、更高品质发展，高质量教育体系总体建成，教育事业发展和人力资源开发主要指标接近全球城市先进水平。

在《规划》明确的六大方面任务和十大重点项目中，“深入推进新技术赋能教育”至关重要。具体任务就包括“推动教育数字化转型和广泛应用”“着力建设教育数字基座，升级教育数据中心，完善教育数据标准体系，优化大规模智慧学习系统，提供更多优质、泛在的数字化教育应用场景，为全市师生提供优质在线教育和个性化学习支持“等内容。

具体任务还指出，要构建基于5G等技术的“云—网—边—端”一体化基础环境，加快学校全面感知物联网基础设施配置，加强教育信息化的网络安全保障，推进智慧学校、智慧实验室建设，建设教育现代化动态监测网络、教育决策智能化支持系统。《规划》也指出，以建设校园物联网实现伴随式无感知数据采集，推进数字学校和信息化标杆学校建设。卢湾一小的云课堂在教育信息化方面的实践，可以说为《规划》接下来的落地做了一个很好的示范。

“智慧纸笔”让学习过程“有迹可循”

无论是“云朵校长”的云课堂，还是《规划》中的“深入推进新技术赋能教育”，“数据”都是关键词。教与学都离不开纸，智慧教育则离不开数据，学校需要一个低成本的手写数据无感采集工具，通过智能纸笔完成无感知的数据采集，首先可以实现对学习的过程评价，破除“五唯评价”恶疾，进而实现依据数据信息实施大规模因材施教的目标。事实上，这也正是作为中国最大的智慧纸笔服务商之一，罗博智慧笔的初心与使命。

“在有效、即时的获得学习数据基础上，基于AI的智慧教育，可以用更低的成本去获得更好的教育质量，助力教育的均衡发展，实现大规模因材施教，实现个性化，强体验的学习场景。”罗博智慧笔创始人殷述军的初心及应用，无疑为吴蓉瑾开启的智慧教育实践提供了技术支持。

罗博智慧笔无感知采集教学数据

随着近视防控挑战加大，4月28日，教育部办公厅等十五部门印发了《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》的通知，明确健全完善儿童青少年近视防控体系的目标，手机禁止带入课堂，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长30%，原则上采用纸质作业等细节在通知中也再次被重申。

智慧纸笔在不改变传统书写习惯的前提下，既确保了护眼的要求，又实现了教学数据的采集，已经成为各地教育部门重点关注与推进信息化的主要选择。目前，罗博纸笔智慧课堂与国内教育信息化企业通力配合，在包括国家“互联网+教育”示范区宁夏在内的各省市中小学，实现了常态化的部署和应用，在不改变学生手写习惯的前提下，通过对教与学全场景无感数据采集，实现学情分析与个性化教学，已逐渐成为课堂教学场景的主流应用。

今年47岁的吴蓉瑾，选了一幅很萌的图画作微信头像——一个女孩驾着一片云，寓意放飞青春的梦想。她很喜欢“云朵校长”这个昵称，她说云朵高高飘在天上，望得很远，像她想成事的高远志向，而云朵又是软软的，像她永远温暖而柔软的内心，尤其是人们总觉得技术是冰冷的，而她想做的不是技术，而是借技术之力更好地开展情感教育，培养有温度的“云端少年”。

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