项目管理的发展、特点及其在我国的应用研究

项目管理的发展、特点及其在我国的应用研究本站　　（2）传统项目管理的形成阶段：20世纪30年代初期到50年代初期

　　（2）传统项目管理的形成阶段：20世纪30年代初期到50年代初期。阶段特征是：使用“甘特图”以进行项目的规划和控制。传统的项目和项目管理的概念主要起源于建筑业，这是由于建筑项目相对而言，比其他活动的实施过程表现更为复杂。随着社会进步和科技的发展，项目管理不断完善，同时，项目管理的应用领域也不断扩充。

　　（3）项目管理的传播和现代化：20世纪50年代初到70年代末期。主要特征是开发和推广网络计划技术。进入20世纪50年代，美界和各大企业的管理人员纷纷为管理各类项目寻求更为有效的计划和控制技术。在各种方法中，最为有效和方便的莫过于网络计划技术，它克服了甘特图的各种缺陷，能够反映项目进展中各工作之间的逻辑关系，能够描述各工作环节和工作单位之间的接口界面以及项目的进展情况，并可事先进行科学安排，因而给管理人员对项目进行有效管理带来极大方便。

　　理范围的扩大，学科的交叉渗透和相互促进。现代项目管理与传统项目管理相比出现了4大转变：从艺术到科学、从经验到理性；从实现“三大约束”到使利益相关者满意；从项目式管理到“按项目进行管理”；从项目实施者到职业经理人。网络方法的出现，给管理科学的发展注入了活力。它不仅促进了1957年出现的系统工程，而且使第二次世界大战中发展起来的运筹学也得到了充实。网络技术由此而成为一门独立的学科，项目管理因之更加充实，并逐渐发展和完善起来。

　　国际上项目管理发展的现状，可总结为三大热点和三大特点。其中三大特点为：（1）项目管理的全球化发展。知识经济时代的一个重要特点是知识与经济的全球化，因为竞争的需要和信息技术的支撑，促使了项目管理的全球化发展。

　　（2）关于项目管理的多元化发展。在行业性方面，建筑业的项目实践历史最久，随后20世纪40年代美国的国防工业，继而是各行各业，现在也受到了高科技产业及各种社会大型活动的重视，开始在这些领域发挥它的作用。（3）项目管理的专业学科发展。主要反映在以下三个方面：A、项目管理知识体系（PMBOK）在不断发展和完善之中。B、学历教育从学士、硕士到博士、非学历教育从基层项目管理人员和高层项目管理形成了层次化的教育体系。C、对项目和项目管理的学科探索正在积极进行之中，有分析性的，也有综合性的，有原理概念性，也有工具方法性的。