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郯城县523个QQ群搭建三级网络教研平台三级网络技术教程

三是强化评价考核。建立评价体系,确保网络教研实效。把网络教研情况作为评价教师业务常规的依据,并作为业务检查成绩计入教师绩效考核,并作为推荐参评郯城县课改优秀教师、郯城县教学能手等业务称号的重要依据。县教育局定期评选表彰网上教研工作先进学校、优秀教研组长、优秀教师和优秀管理员。(临沂市教育局)

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一是借助QQ群搭建网络教研平台。县教研室为小学各学科新建了9个县级教研群,为中学新建了13个县级教研群,要求全县所有学科教研员及教师加入;各中小学教研室新组建了55个校级教研群,要求本乡镇所有教研员和教师加入;全县各乡镇教研员分别组建各自学科的教研群446个,覆盖了全县所有中小学代课教师。同时积极组织各中小学校召开专题教师会,宣传网络教研的意义,加强指导培训,让教师明确网络教研使用流程,让每位教师使用网络教研平台成为一种习惯。

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二是组织学科与信息技术融合比赛。自11月初开始,在全县范围开展了学科与信息技术融合比赛,全县共210名教师报名参赛,其中农村学区小学教师首次可以在“口”参与评比。全部比赛历时13天完成。比赛期间,各乡镇教研群充分发挥了网络优势,集体备课被搬到了网上进行,极大节省了开展集体备课的成本。据不完全统计,比赛期间各QQ群表讨论5万余条。教师的全员参与已经使该县网络教研常态化,常规工作网络化。

郯城县将课程与信息技术的整合作为教育信息化工作的主要任务,不断强化措施,进一步强化网络教研工作,真正让网络教研成为促进教师专业化成长重要手段。

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