首发丨获1.5亿Pre-C轮融资，小码王注重线上线下生态建设

亿欧教育3月23日消息，国内少儿编程品牌小码王宣布完成Pre-C轮1.5亿元融资。此前去年2月，小码王完成了亿元规模的B+轮融资，截至目前，小码王共完成了5轮融资。

据悉，本轮融资小码王将主要投入课程研发和技术研发领域，促进课程体系优化迭代，加速在线平台业务升级。在提升用户在线学习体验的同时，推动小码王线上线下系统生态建设，并发力打造少儿编程教育OMO模式的优质样本。

近两年资本环境并不太好，很多投资人在选择标的变得更加谨慎，也更加务实，不再只看规模的增长，而是非常注重考察企业是否具备盈利能力和可持续的发展。

此次小码王能够获得资本青睐，其创始人王江有谈到，小码王不依靠资本，一直以来，整个集团的现金流是正的，所做的事情也非常扎实，基本上可以确保每个旗下的校区都能赚钱，自身的UE模型也非常健康。

疫情之下，在线业务取得了爆发式的增长

2020年，新型冠状病毒突然来袭，也对小码王带来了不小的影响，王江有向亿欧表示：“公司原来线下6000万体量规模的营收按下了暂停键，线下业务的营收下降地非常厉害，目前的营收可能10%不到，不过这并没有对公司生存带来影响，因为我们的现金储备很好。”

他进一步做了解释，在战略层面，公司线上业务增长不错，据其介绍，在疫情期间，小码王在线业务取得了爆发式的增长，仅2月份的单月营收就已经突破了19年全年的营收总额。此外加上OMO模式的打通，对未来增长的想象空间、运营效率等方面，都带来了正向的利好，

“OMO模式让线上业务跟线下运营做了打通，这个打通使得客户的信息被复用，员工的价值被复用，原来只做线下，现在既做线上又做线下，客户价值实现了最大化。”

当然，这也与此前小码王对线上业务布局密不可分。回溯小码王的发展历程，最初由线下小班化教学模式切入，依托自身课研、教学、技术、教育理念和人才培养的优势，持续优化课程、教学、服务等各个环节。不到四年的时间，小码王线下直营校区数量近70家，覆盖全国20余座核心城市，线下单月营收达6000万，全国深度合作中小学校达4000余所，校园用户达百万量级。据悉，2020年小码王还会继续拓展线下直营校区，到年底这个数量会达到100家。

小码王线下校区实景

以线下为基点，从单点突破到多点开花，小码王形成了 “小码王少儿编程”、“小码王在线”、“小码王C++集训营”、“小码王校园”、“小码王国际游学”、“小码王社区”等涵盖双线常规教学、竞赛培训、校园合作、海外游学等多个少儿编程产品矩阵。多维度、多场景满足用户的不同需求。截至目前，小码王线上线下学员数突破10万名。

两年内，小码王完成了在线业务的体系化生态布局，并不断对在线产品进行优化迭代，在“教”、“学”、“管”、“测”等多方面为C端和B端用户提供优质的服务。

其中，小码王在线作为小码王自主研发的在线编程教育产品，于2018年5月正式上线，这也标志着小码王双线战略布局的启动。纵观整个少儿编程领域，小码王的双线布局具有前瞻性。

据悉，小码王在线包含搭配1对1在线辅导的录播课、以及小班化直播课等课程形式，为孩子们在线学习编程提供多种模式的解决方案。

在B端方面，小码王除线下点对点校园合作外，还为全国中小学校定制“小码王校园平台”，打造兼具标准化和定制化的新型校园编程教育解决方案，为4000余所中小学校的编程教育提供公益的日常教学管理服务，为多个城市和地区的编程教学研究和决策提供重要指导和帮助。

课堂之外，小码王为众多中国小创客们打造了“小码王社区”，为他们编程课后的实践环节提供分享和交流的自由空间，激发孩子们编程学习的自主性和积极性。

小码王业务矩阵

OMO不是线上、线下业务单纯的双线发展

近期，由于疫情的推动作用，教育行业里OMO模式成为大家关注的热点。对于OMO模式，王江有强调， OMO不是是线上+线下业务单纯的双线发展，而是线上线下教学场景的融合、产品的相互赋能与链接。教育行业OMO核心的目的是：一提高教育的效果；二是提高商业运营的效率。

“在效果方面，要确定面对客户什么是最好的解决方案，这个解决方案要给客户创造更大的价值，这个是一个判断的标准，小码王其实一直在做的这个事情，只是最近被包装成了OMO的概念。”王江有对亿欧表示。

虽然小码王是以线下模式切入少儿编程赛道的，但是他一直非常看重科技，在公司成立之初，就提到科技化的战略，强调公司是必须借助科技的力量提高教育的效果和商业运营的效率，以及扩大市场的边界。

根据王江有的介绍，小码王对OMO的理解除了学习场景的融合和产品之间的赋能与链接之外，更是要借助线上线下的不同特点，让教育效果更加优化，让商业成长更加有效率。而在具体举措上，小码王将结合自身双线基因和技术优势，多维度融合业务，结合少儿编程教育本身的特点来完成OMO模式的打造。

在课研方面，持续深化小码王课程研发进程，协同课程产品的多样化发展，为线上线下不同的教学场景提供针对性产品输出。

教学方面，提升整体师资人才要求，培养一批能够胜任OMO模式的编程教师队伍，同时依托目前体系化产品优势，促进线上线下教学场景融合，实现双向赋能。

技术方面，深度研究用户需求，对现有平台和产品进行优化整合，打通各业务和产品线，链接线上线下教学场景，推动小码王OMO模式生态建设。

此外，小码王将进一步发挥品牌整合优势，以用户和校区的距离匹配为基础条件，精准分析用户，形成以线上线下为纵向、不同产品为横向的精确推荐，大幅提升用户留存和转化率，并通过线上线下体系化产品矩阵，形成二次消化和服务跟进。

对于小码王OMO战略的执行策略，王江有强调：“每个人对OMO的理解都会不一样，每家企业的基因和执行力也不同，这就必然造成不同企业在落地OMO战略的过程中会有差异。希望大家不要盲目地去追求概念，而是要以自身商业价值为重点，向客户提供更好的解决方案，同时也希望小码王对OMO的理解和执行方案，能够对少儿编程赛道提供一个可以借鉴、参考的模式。”