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关于教育OMO模式争议背后的几点思考

距离2月12日教育部和工信部联合发布的《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》已两月有余,新冠疫情的确诊人数从几万例增长到全球已超过280万例,全球疫情的拐点到来似乎遥遥无期,疫情下的教育行业在短短的两个月之中经历了重重困境。

为了能够活下去,一部分线下教育机构紧急转型线上,开启了线下+线上的布局模式,这样的模式在业界被称为OMO,随着疫情时间的延长,国内有关教育OMO模式的探讨成为当下的热门话题,如何转型OMO?

近期,在由中关村互联网教育创新中心、互联网教育商会与华为云联合举办的“激荡向前

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