【纪念恢复高考40周年·佳文欣赏】走过我来时的 ——写在高考10年后的校园
2011年毕业于师范大学，市昌平区第二中学中学一级教师，注重学习和研究，积极参与数字学校中学数学学科微课《解三角形应用举例》并在歌华年高中数学人教B版教材全国优质课比赛二等；2016年高中数学人教B版教材全国论文比赛《例谈高中数学概念教学中创设情境的策略》一等，《创设情境引入对数概念的不同尝试》三等；在《考试报》发表文章《数学应用问题的突破策略上·下》，在数学学科上发表论文若干篇；参与中国教育学会十二五规划课题《新课改下高中数学概念教学研究》并发表教学案例。2011年毕业于师范大学，市昌平区第二中学中学一级教师，注重学习和研究，积极参与数字学校中学数学学科微课《解三角形应用举例》并在歌华年高中数学人教B版教材全国优质课比赛二等；2016年高中数学人教B版教材全国论文比赛《例谈高中数学概念教学中创设情境的策略》一等，《创设情境引入对数概念的不同尝试》三等；在《考试报》发表文章《数学应用问题的突破策略上·下》，在数学学科上发表论文若干篇；参与中国教育学会十二五规划课题《新课改下高中数学概念教学研究》并发表教学案例。
今天匆匆走过二中的阶梯教室，猛一抬头，玉兰花不知何时已绽放在枝头。忽然惊觉，啊，春天来了，时间过得好快，一眨眼高考只剩下不到一百天，第一次模拟考试就快到了。想到这一点，我心里有点儿慌，还有好几个知识点学生掌握得不太好，还得再讲些例题；学生的解题速度还不够快，还要强化训练……一时间脑子里嗡嗡作响。哎，时间太紧太少太不够用了，这心急如焚的感觉好熟悉。
2003年起，高考告别了酷暑，从7月7日、8日，改为6月7日、8日。我一进入高中，就觉得似乎少了一个月的复习时间。高一、高二成绩一直在年级第一梯队的我，到了高三综合复习，成绩一落千丈，期末考试年级46名。我沮丧无比，甚至都没心思过年。反思总结后，我认为成绩下滑可能是因为付出的努力还不够。大家为了高考都开足了马力，我只有比别人更努力才能更优秀。于是，我一个寒假闷在家里，制订了满满的“超越计划”，足不出户地学起来。
很快开学了，我热切地盼望着3月“零模”快点到来，好大展一试身手，证明自己的实力，受打击的小心脏！可是当“零模”真的来了，我却高兴不起来，解析几何浪费很多时间仍没有思，函数、导数和不等式为什么“纠缠不清”；组团来的理综勉勉强强看到最后一题，类平抛运动的小球还在空中不知何时落地，穿梭在有机和无机反应的大脑严重缺氧，新型的生物实验编写报告总是那么随性；语文和英语说不出什么感觉，但成绩平平……总分不但不理想反而更糟了。
的分数了我原本就脆弱的自信，我的心情跌入了谷底，有种想把所有课本、所有笔记、所有试卷都撕碎的戾气。为什么，为什么我的付出没有得到回报？不是说一分耕耘一分收获吗？我的收获呢？接下来的时间，我如霜打的茄子，上课游离在懊恼和反思中，自习课动不动就愣神，周测成绩在中等水平。直到有一天晚自习，年轻的班主任把我叫了出来。
一上，老师沉默不语，到了操场才问我，在这个熟悉的操场，中途不停歇最多能跑几圈。我说6圈。老师说：“那这样，今天你跑8圈，必须跑完8圈。即使感觉肺要炸了，你也要给我咬牙下来，我在这儿给你数着。”
我一圈一圈地跑着，心里暗想老师今天很奇怪，不给我讲题，反而耽误我学习时间来跑圈儿。到了第6圈时，我觉得气已经上不来了，简直，想着还是算了吧，顶多被骂一顿，不就是因为我没有学会，所以没考好么？正当我犹豫斗争时，老师好像到了我心里的想法，洪亮熟悉的嗓门在前面不远处响了起来：“快，我就在这里，朝我跑过来！”
我咬着牙，拖着灌了铅一样的腿，跑了过去，快到老师身边时，他说：“线圈，，加油！”我深吸一口气，又朝前跑去，此时的我，气喘如牛，真感觉肺要炸了。为了减轻这种痛苦，我在心里，！跑完！一定要跑完！
剩下的一圈里，我似乎找到了目标，慢慢地感觉好多了，没那么难受了，呼吸也开始顺畅起来，最后甚至还加快了速度。
8圈过后，老师问我：“是不是有段时间非常难受？”“嗯。”“但是当你把这段时间挺过去之后，就好受多了？”“嗯嗯。”“这就是长跑中的‘高原反应’。其实生活中很多时候会遇到‘高原反应’，正如现在的高考综合复习。在我们的学习过程中会有这么一个阶段，当学习成绩达到一定程度时，继续提高的速度就会减慢，有人甚至停滞不前或者倒退。你现在就处于这么一个阶段。所以，不要灰心也不用沮丧，像刚刚那样，只要咬牙下来就行。你看再痛苦忍一忍就过去了。如果放弃了，那就什么也没有了！”
接下来，我们边走边聊，到了看台的最高处，老师说：“来，对着空无一人的操场，大声地喊出‘我真棒，我能行，我能赢’！喊三遍，用最大力气喊出来。”虽然此时一片漆黑，但我还是羞于开口。沉默了大概半分钟，老师说：“我喊一句，你用尽全力跟我喊一句。”声音由小变大，由胆怯变自信，就这样，我发出了生命的怒吼。在拼尽全力呐喊的时候，我能听见自己的声音在整个山村回荡。这种充满力量的声音击中了我的内心，贯穿了我的灵魂。我浑身上下热血沸腾，心脏仍在怦怦地跳着，可是内心却出奇地。一瞬间，那些萦绕纠缠于心的分数、名次、面子、重点大学、对不起父母的、让老师失望的歉意……种种，烟消云散。我心中只有一个：下去，高考，我定能赢！
在后来的两个多月里，我脚踏实地静心复习，每天都是食堂、教室、宿舍三点一线。太多太多的时候，我会感到很累，从早到晚，一天三分之二的时间都在为了最后的一搏准备。后来的三次模拟考试成绩虽然有起有伏，但我都能平静面对了。日历终于翻到了6月7日，我走进了已久的高考考场。铃声响起，拆封试卷，奋笔疾书，这个场景是那么熟悉又那么陌生。模拟考试的心慌意乱没有了，经过三轮的磨练，我心中多了几分从容与坚定。最后高考成绩出来了，我考上了师范大学数学系，虽不是全国重点高校，但却是我喜爱的专业，所以我仍然很满意。山外有山，人外有人，我已经做到了最好的自己，还有什么可遗憾的呢？正如王安石所说：“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”
回首这段备战高考的时光，感慨很多。我觉得这是我人生中最努力奋斗、最值得怀念的日子。高考给予我的不仅仅是分数，更多的是对意志的磨练。我逐渐发现自己已不像以往那样轻浮，逐渐懂得思考，逐渐学会稳重。高考让我感受到：每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那是一段付出了很多努力，孤独和寂寞，不抱怨不诉苦的时光。那是日后说起时，连自己都能被的日子。我虽是这世界上平凡的一个人，但我是优秀的，高考让我拥有了一种可贵的品质：执著于目标，义无反顾，决不放弃。
高考，一场影响亿万中国人命运的考试。2014年纪录频道重磅推出社会现实类纪录片《高考》，选取深具代表性的不同社会横断面，记录个人故事、关注社会热点，从多个侧面走近并记录当年高考。就在那一年，我把自己职业生涯的初恋送到了大学。现在身为教师的我，工作勤奋积极，很受学生喜爱。我想，这正是因为我身上执著进取的感染了他们，正如当年老师感染了我一样。“数学顺老师今年还带高三，大家约起来回去看顺利啊！”看见毕业学生的QQ签名，我心中有些许激动。2014年、2015年、2016年，连续3年，年轻的我带着“徒弟们”战高考……每一年都有很多励志的故事和感人的片段，我陪着他们坚定地行走在奔赴高考的征途上，挥臂遨游在知识的瀚海里，陶醉在用拼搏描画的精彩人生中。我常说：“成功上并不拥挤，因为的人不多！”
感谢高考为我打开一扇门，展示一个新天地。我的成长、进步乃至社会角色的转变，正是靠赢得高考才得以实现。人的一生几多曲折几多坎坷，很多理想因而变得迷茫而遥不可及，但山曲折，毕竟朝着顶峰延伸；江水迂回，毕竟浩浩东去。高考让我从迷茫中找到了一些，找到了一个个具体的目标。虽然这些指向的或许不是多么了不起的未来，可能只是平凡，但这平凡的却是具体的、实实在在的。我的人生因这平凡而变得充实而有价值。面对我自己曾经的高考，现在和未来“徒弟们”的高考，我在一步步向前，追逐梦想，收获了更多比考试成绩还宝贵的人生财富。
2.文章为第一人称文。文章讲述真故事，抒发真情感，有细节描写，能。
4.来稿文章写明作者姓名、单位、手机号码等联系方式。请随稿提供1至2张近期照片，并附个人简介，300字内即可，可写个人经历、著作等。
