见到老师未打招呼被通报，“校园文明”不能只要求学生

见到老师未打招呼被通报，“校园文明”不能只要求学生tokyo hot n0773 大学者，传递知识与文明之圣地也；在圣洁之大学校园，师生之间理应相互点头、问好、打招呼，时时处处洋溢着文明与和谐的气氛。 近日，湖南长沙。一份文件显示湖南工商大学7名学生因

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大学者，传递知识与文明之圣地也；在圣洁之大学校园，师生之间理应相互点头、问好、打招呼，时时处处洋溢着文明与和谐的气氛。

近日，湖南长沙。一份文件显示湖南工商大学7名学生因见到校领导及老师未打招呼，被通报批评。

见了老师敬个礼，见到同学问声好，红领巾小朋友都应做到的事，已长在成人的大学生理应做到；而该大学的七名学生在见到领导、老师时，却视而不见、不打“招呼”；显然有背于“为生之道”，有背于“校园文明”要求。

传道、授业、解惑，老师对自己有教育之恩。见到校领导、老师不打招呼，虽看似无足轻重，但却从中透出了其礼仪缺失、为人热情不够等之短板。

今日之天子骄子，乃明日社会各行业之栋梁，将担负起推动社会经济文化持续向前发展之重责，不仅需要具备扎实的知识与较强能力功底，更当拥有乐观向上的生活态度与文明礼仪习惯，才能担当起时代交付的大任。

未来之社会，更需要相互配合、协作，情商不可轻视。对浮出水面的个别“问题”学生，进行通报既有利于其看到自身问题，及时改正，从而形成适应时代发展之能力素养，更能传递强烈信号，让更多学生引以为诫，主动纠偏补正。

综上所述，对这七位学生进行通报，既有能促进整个校园文明建设，又有利于“问题”学生痛定思痛，与时俱进，担当大任，更是面向未来，立足于学生全面发展，有责任之大学应有之担当与作为。

从小事做起，及时通报学生中的“不礼貌”、“不文明”之举，将板子打向“问题”学生，理所当然，能迅速撬动“校园文明”；然冷静思之，却有失公平，有背“文明校园”创建应有之道，存在诸多欠妥之处。

一是学生未必认识领导与老师。大学校园，乃开放的世界，不仅领导、老师众多，而且外来人员更是频繁；虽领导与老师自己明其身份，但学生未必就认识；面对自己不认识的人，擦身而过，不打招呼，虽也有些欠妥，但不该算是“过”。

二是学生忙于自己的事，并非有意为之。“没扫招呼”情有可原。从报道中可以看出，这些“没打招呼”的学生，或正打电话、或低头走路，正沉浸在自己思绪之中，很可能忽略了迎面而来的领导与老师；对此类似无心之错理解比指责、批评更为重要。

三是通报“没打招呼”的学生不是教育应有之道。和谐之师生关系建立在师生平等的基础上，创文明校园乃师生皆有责，领导、老师不宜高高在上，一味要求学生“见到领导、老师”要打招呼等，只能给人以强化“师道尊严”的味道，诱导学生向权势低头，显然不是现代大学教育应有的风范。

在大学校园深入推进文明建设，让文明礼仪成为“学生的一种习惯”，固然是好事，但如果只要求学生，动辄对学生“上纲上线”，不仅是没能将好事办好，更不利于学生向更高层次迈进；因此，大学校园文明建设还真的不能只要求学生。

（尚凡）

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