运用互联网思维加快大学生创业人才培养—大学生互联网思维

“创ｅ＋”的新颖、严谨、务实，在18日的其平台功能展示上看，其设计得到了很好的落实和展现。我们不由得对“创ｅ＋”这只“蝴蝶”，对大学生创业的影响充满了期待。

“创ｅ＋”大学生创业平台就是在这样的大背景下应运而生，并以其强大的功能和优势快速获得社会、高校以及大学生的关注和欢迎。

同时，“创ｅ＋”深知，只有打造多方共赢的和谐生态系统，才能为大学生创业者提供更好的支持。“创ｅ＋”建立了一个大学生、高校、企业和第三方服务的良性共生系统，为置身其上的各类用户提供互相支持、互相促进的多种服务，打造了一个有机的生态链。

创业者的道是孤独的，很多创业者倒在了创业上的孤独和寂寞前。“创ｅ＋”通过个人荣誉、会员等级管理以及快速的反馈等方法，使大学生创业者能在取得点滴成绩时得到及时的正向反馈、在迷茫时获得帮助，在灰心时获得激励。

“创ｅ＋”给大学生创业者提供了一个真实的创业过程，大学生创业成长需要经历真实的项目参与和不断试错的过程。“创业沙盘”无法摆脱“游戏感”，参与者感受不到真实的压力、责任和风险，与之相应的创业者成长过程无法完成，培养的效果可想而知。而“创ｅ＋”只提供真实项目，并且不断进行丰富。“创ｅ＋”为大学生提供四十多种服务内容，从商品货源、服务接包到免费课程和咨询服务，从信用贷款到团队召集、区域活动组织，从创业导师指导到项目演、申请融资等服务，搭建起了一个完整的创业成长。

“创ｅ＋”大学生创业平台是面向中国大学生创业成长全过程的服务平台。它以在校大学生创业为运营主线，整合创业教育资源，企业商品、项目资源和第三方服务资源，为大学生提供创业课程、创业培训、创业项目、运营咨询、资金支持、项目孵化等服务，从而打造无风险、低投入的真实创业，促成大学生通过理论实践结合，提高综合创业技能。

“创ｅ＋”平台还没有正式上线，就得到了大学生、高校、企业和第三方服务提供商的积极支持，目前已经有超过80家高校、20多万大学生以及数百家企业申请入驻平台。

今年上，李克强总理在工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。《中央、国务院关于深化体制机制加快实施创新驱动发展战略的若干意见》（中发〔2015〕8号）、《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发〔2015〕23号）、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育的实施意见》（国办发〔2015〕36号）等一系列相关文件密集出台，国家教育部、科技部、人保部、财政部等多部委以及各地方也纷纷跟进，支持和要求高校及相关部门切实推动大学生创新创业方面的工作。

与此同时，大学生群体的创业热情也非常高涨，据调查，我国大学生中有创业意愿的高达约60%，但是实际真正付诸实践的却仅在2%左右。创业项目、创业启动资金、创业经验、创业指导等等的缺乏，都是导致两个数据差距巨大的原因。不得不说，如果囿于传统的教育模式，放牛吃草，大学生创业的效果恐怕不会尽如人意。激发大学生的创新创业热情，提供有效的培养体系，优化大学生创业，完善配套的服务，这一系列工作都成为大学在创新创业人才培养方面要完成的任务。

谁为大学生的创业风险承担责任？本着为大学生创业者负责的态度，“创ｅ＋”平台在风险防控方面提供了低成本、无风险的系统支持：平台为大学生提供低息信用贷款，同时对学生的创业活动进行记录和评估，让学生“零”投入开始创业。平台对入驻企业、项目、信息进行认证和审核，入驻的企业、项目具备资质及良好信誉。平台提供标准的协议文本和统一的商业规则，帮助学生规避商务风险，并对双方的交易过程进行监督。平台采取封闭式会员管理模式，对违约责任具备追究的和可能。除了前面提到的培训和咨询帮助之外，“创ｅ＋”对于学生创业“权限” 的管理非常严格，通过对学生创业的数据和分析，平台会逐步提高学生的创业成长等级。换言之，学生面对的风险是随着他的创业能力逐步增加的，并且平台与高校协同对这个过程进行管理。