新东方刘婷：营地教育企业，谁也别想从头吃到尾

新东方刘婷：营地教育企业，谁也别想从头吃到尾万能播放器菠萝蜜视频 2020年初，突如其来的疫情令许多行业停摆，以冬夏令营为代表的营地教育也在所难免。昨天，随着2020年第六届CCEA（Children’s Camp Education Alliance）营地教育大会召开，为未来营地教育的发展发出

2020年初，突如其来的疫情令许多行业停摆，以冬夏令营为代表的营地教育也在所难免。昨天，随着2020年第六届CCEA（Children’s Camp Education Alliance）营地教育大会召开，为未来营地教育的发展发出了一个强烈的信号，尽管大会依然采用现场交流与全球云端平台实时直播相结合的OMO方式。

虽然营地教育备受疫情影响，但也为业界人士提供了静心思考行业发展的机会。作为CCEA理事长，新东方国际游学&营地教育创始人兼CEO刘婷提出了几个问题——

• 为什么市场分散、没有龙头企业出现？
• 为什么大家都很有教育情怀，但不能在这个行业实现大富大贵？
• 难道理想和赚钱是背道而驰？
• 为什么很多年轻人坚持了七八年，遇到疫情就转行了？

刘婷回顾国内泛营地教育的发展，并大致分为几个阶段：

• 1992年到1999年，各式各样的夏令营逐渐兴起；
• 2000年到2012年，国际游学的业务日渐火爆，家长开始选择在寒暑假送孩子到国外游学；
• 2013年到2015年，研学旅行登场，特别是多项政策和法规的实施，鼓励将研学旅行作为学生素质教育的一个非常重要的组成部分；
• 2016年到现在，泛营地教育产品呈现多样化和个性化的特点，预计未来5到10年中国泛营地和研学行业将初步进入成熟期。

可是，与在线教育的高速发展相比，国内营地教育虽然经过了将近30年的发展，但依然没有出现一整套行之有效的商业模式。对此，刘婷表示，最好解决方法就是要不断涌现更多的优秀企业，真正能够跑通商业模式，最终把市场拉向更规范的阶段。

屈指算来，刘婷在国际游学、营地教育领域已经打拼了16载，因而对行业也有着颇为独到的见解。她认为，改变营地教育哪些问题的最核心解决方案就是从业企业必须进行行业分工，而不是一个企业从头做到尾。

当前，许多教育企业都在实施生态战略，试图构建各自的教育生态圈。此时，刘婷提出“解构”营地教育行业的建议，确实令人感到意想不到。她的这一设想，或许与CCEA理事长的身份不无关系。目前，CCEA成立了国际游学、国内研学、营地教育、线上线下素质教育、行业产业链服务和特色学校六个细分领域专业委员会。

刘婷提出，将营地教育行业大致分为营地、课程、运营、产业链相关和品牌五个部分。事实上，从事营地教育的企业中，不乏拥有营地的文旅地产企业以及从事课程教学的教育机构。然而，很多企业、机构都尝试着在营地教育中自己投入研发、自己营销获客、自己构建全产业链，形成自己的教育闭环。结果，从业企业不仅运营得异常艰苦，而且还付出血的代价。

刘婷特别提到，营地运营实际上非常辛苦、非常专业。美国营地教育经过150多年的发展，方才具备复杂、专业的营地教育运营体系，涉及到孩子安全和企业风险等方方面面。可以说，运营是营地教育非常重要的一环，但是，现在整个行业里还没有出现专门从事营地运营的公司。所以，当营地教育的各个板块都出现专业化的企业，所有企业都有可能最终成为一个大的品牌来整合、运用相关资源，从而出现更多营地教育的大品牌。

当前，中国经济的发展以及政策的驱动，使得营地教育从弱刚需，逐渐向刚需方向发展。同时，市场规模也从百亿级走向千亿级。刘婷表示，营地教育未来一定是万亿级别的市场。从去年起，CCEA启动泛营地教育行业“百强企业联盟”，就是希望能够有更多优秀企业进入营地教育领域，共同解决商业模式、市场规范化的问题，并赋能整个行业发展。