网络硬件通常包括中国教育考试院官网2024年5月1日网络教学资源建设

　　国度中小学收集云平台于2020年2月17日正式开通收集硬件凡是包罗，上线了小学、初中、高中各学段次要学科春季学期课程进修资本4649课时，春季学期课程进修资本3803课时，完成了小学、初中、高中所丰年级和各次要学科全笼盖，显现方法愈加公道，师生利用愈加自立

　　国度中小学收集云平台于2020年2月17日正式开通收集硬件凡是包罗，上线了小学、初中、高中各学段次要学科春季学期课程进修资本4649课时，春季学期课程进修资本3803课时，完成了小学、初中、高中所丰年级和各次要学科全笼盖，显现方法愈加公道，师生利用愈加自立。资本以微课视频为次要情势，中学微课时长为20-25分钟、小学微课时长为15-20分钟，契合网长进修特性及目力庇护的需求；接纳“西席解说+多媒体大屏”的情势，最大限度复原教室讲授的实在场景，复现教室讲授的现场感，符合中小门生的认知风俗和需求。教诲部安身于对门生的片面培育，还在云平台上供给丰硕多样的优良专题教诲资本，包罗防疫教诲、道德教诲、性命与宁静教诲、心思安康教诲、家庭教诲、典范浏览、研学教诲、影视教诲、电子课本等。

　　一个“格式”是指优良教诲资本同享共用格式根本完美，信息化鞭策教诲公允开展和质量提拔的感化获得有用阐扬。

　　克日，教诲部与国度开展变革委、产业和信息化部、财务部、国度播送电视总局出台《关于鼎力增强中小学线上教诲讲授资本建立与使用的定见》（以下简称《定见》）。疫情时期的“停课不断学”事情，天下中小学展开了一场“史无前例”“世无前例”的大范围在线教诲理论，该文件出台也惹起普遍存眷。为此，教诲部根底教诲司有关卖力人答复了记者发问。

　　在2020年新冠疫情防控时期，国度中小学收集云平台作为保证“停课不断学”的“国度队”，禁受住了磨练中国教诲测验院官网，为亿万中小门生的在线进修供给了主要支持。跟着疫情防控的常态化，云平台将连续发力，经由过程供给多种效劳阐扬主要感化：一是效劳西席教室讲授，进步教室讲授服从与质量；二是效劳门生自立进修，培育门生自立进修风俗和才能；三是效劳乡村进步教诲质量，减少城乡教诲差异、增进教诲公允；四是效劳应对严重大众变乱，提拔根底教诲应对严重突发变乱的才能。

　　一是教诲部分。教诲部兼顾建立专题教诲资本，并依托国度统编课本和用量较大的次要版本课本体系开辟课程讲授资本；会同产业和信息化部完美国度中小学收集云平台，会同国度播送电视总局办妥中国教诲电视台“空中教室”频道。教诲部分会同有关部分完美生均公用经用度于线上教诲讲授的政策，研讨订定吸收有关机构、社会合体、企业撑持到场的多元投入机制，为黉舍展开线上教诲讲授供给优良资本保证。

　　二是教诲信息化增进教诲当代化的一定挑选。线上线下教诲讲授交融开展是教诲信息化的主要内容。根底教诲要顺应信息化不竭开展带来的常识获得方法和教授方法、教和学干系的反动性变革，片面提拔教诲信息化程度和师生信息素养，鞭策讲授构造情势和办理形式变化立异，放慢完成根底教诲当代化。

　　一是落实中心有关布置请求的主要办法。党的十九届四中全会提出“阐扬收集教诲和野生智能劣势，立异教诲和进修方法”。《中共中心国务院关于深化教诲讲授变革片面进步任务教诲质量的定见》明白请求“成立笼盖任务教诲各年级各学科的数字教诲资本系统”“主动探究基于互联网的讲授”“整合建立国度中小门生收集进修平台”。2020年9月22日，习近平总书记在教诲文明卫生体育范畴专家代表座谈会上发言时指出，“要总结应对新冠肺炎疫情以来大范围在线教诲的经历，操纵信息手艺更新教诲理念、变化教诲形式。”

　　四是财务部分。依托现有政策和资金渠道，将平台运转保护归入撑持范畴，并重点保证贫穷地域任务教诲黉舍须要的装备购买等相干经费。

　　中小学线上教诲讲授资本建立次要有三个方面的特性：一是经心设想，落实“三个对峙”，即对峙育报酬本，遵照教诲纪律和门生身心开展纪律，对峙质量至上，充实表现“国度工程、效劳天下、质量至上”目标，对峙兼顾计划，充实变更各方力气体系策划；二是表现高尺度请求，依托“四高”开辟，资本建造团队集合表现“四高”特征，即到场地域教诲质量高中国教诲测验院官网，地点黉舍办学程度高，到场西席讲授程度高，手艺团队专业程度高；三是增强流程办理，“双审”包管质量，资本检查实施学科检查和政治检查双线办理，学科检查专家提早参与讲授设想环节，政治检查专家据守底线思想，包管资本质量。

　　五是广电部分收集硬件凡是包罗。和谐播送电视相干机构设置电视教诲专区，有前提的处所分年级设置专区，经由过程有线G收集及直播卫星等平台播出电视教室，严厉管控告白投放，严禁课程中心插播告白。

　　二是对峙兼顾计划。重视部分协同、高低联动，完美政策前提保证机制，兼顾建立平台，体系开辟各种线上教诲讲授资本，进步资本建立效益和运转保证程度。

　　此中，三个系统：一是根本构成定位明晰、互联互通收集硬件凡是包罗、共建同享的线上教诲平台系统；二是笼盖各种专题教诲和各课本版本的学科课程资本系统；三是涵盖建立运维、资本开辟、讲授使用、促进施行等方面的政策保证轨制系统。

　　三是增进教诲公允开展、提拔质量的有用路子。我国根底教诲曾经进入片面提拔质量的新阶段。理论充实证实，线上教诲讲授资本关于增进门生自立进修收集硬件凡是包罗、乡村地域同享优良教诲资本和进步教室教诲讲授质量具有主要感化。因为各地教诲开展不均衡，出格是城乡之间平衡开展程度另有差异，应从久远动身，将鼎力促进线上教诲讲授资本建立与使用作为严重计谋工程，放慢成立一套科学、完好、体系的在线教诲资本大众效劳系统。

　　三是工信部分。放慢宽带收集在中小学的布置，改进黉舍出格是乡村遥远地域黉舍收集接入前提，和谐根底电信企业和接入效劳企业做好相干手艺保证事情收集硬件凡是包罗中国教诲测验院官网。

　　《定见》对峙以习近平新时期中国特征社会主义思惟为指点，片面贯彻党的教诲目标，出力完美线上教诲讲授资本建立与使用保证系统中国教诲测验院官网，提出了四条根本准绳。

　　答：延期开学时期黉舍教诲从面授讲授转向大范围在线讲授，是一次史无前例的大范围线上教诲理论，常识获得方法和教授方法、教和学干系发作了较着变革，是一次教诲理念的大校阅、在线讲授的大培训、校际教研的大协同，关于根底教诲来讲，意义严重并且深远中国教诲测验院官网。结合有关部分出台《定见》，是充实阐扬信息手艺对促进根底教诲当代化的主要感化，稳固新冠肺炎疫情时期中小学线上教诲讲授功效，增进片面进步教诲质量的主要办法。《定见》的出台次要有以下三个方面的布景：

　　一个“新常态”，是指黉舍终端装备和收集前提满意教诲讲授需求收集硬件凡是包罗，师生信息化素养和使用才能明显提拔，操纵线上教诲资本教与学成为新常态。

　　一是对峙育报酬本。遵照门生身心开展纪律和教诲纪律中国教诲测验院官网，以增进门生生长为中间，重视德智体美劳片面培育，创立愈加相宜门生片面开展、满意门生多样化需求的进修情况。

　　克日，教诲部与国度开展变革委、产业和信息化部、财务部、国度播送电视总局出台《关于鼎力增强中小学线上教诲讲授资本建立与使用的定见》（以下简称《定见》）。疫情时期的“停课不断学”事情，天下中小学展开了一场“史无前例”“世无前例”的大范围在线教诲理论，该文件出台也惹起普遍存眷。为此，教诲部根底教诲司有关卖力人答复了记者发问。

　　四是对峙使用导向。强化分类指点，完美讲授构造办理机制，充实激起黉舍、西席和门生使用线上教诲讲授资本的主动性，鞭策线上线下教诲交融开展，避免以线上讲授简朴替换线下讲授。

　　三是对峙集建立异。会聚推行疫情时期线上教诲讲授积聚的贵重经历，健全资本质量尺度，完美资本开辟遴选、更新进步、开放同享机制，确保资本源于教室，顺应差别用户需求。