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　　为做好教诲收集信息宁静事情，比年来收集欺骗告发德律风，成都会在机制建立、收集宁静教诲培训、收集宁静办理等方面做了大批事情，主动理论探究收集欺骗告发德律风，也获得了必然效果

　　为做好教诲收集信息宁静事情，比年来收集欺骗告发德律风，成都会在机制建立、收集宁静教诲培训、收集宁静办理等方面做了大批事情，主动理论探究收集欺骗告发德律风，也获得了必然效果。

　　成都会教诲体系进一步夯实义务，请求实在增强党委（党组）对网信事情的指导，市教诲局与区（市）县教诲行政部分签署收集信息宁静义务许诺书，探究成立收集宁静事情查核机制。同时，落实收集宁静品级庇护轨制，请求市本级、各区（市）县教诲部分清算信息体系、增强对枢纽信息根底设备的庇护，请求展开应急与练习训练，不竭提拔数据宁静防护才能。

　　成都会根据“谁主管谁卖力、谁运维谁卖力、谁利用谁卖力”的准绳，订定《成都会教诲体系收集与信息宁静变乱应急预案》，设立了指导小组、处事机构，肯定“各级各种黉舍（单元）次要卖力同道是本单元收集和信息宁静类突发变乱应急办理事情的第一义务人”，设置了防备步伐、应急法式、保证步伐，对峙同一批示、亲密协同、快速反响、科学处理。

　　以举动为载体，夯实收集宁静认识培养。以主题班会等丰硕多彩的举动为载体，培养门生收集宁静认识。成都会马家沟小学二年级师生配合联手收集欺骗告发德律风，环绕“庇护本人的隐私”“阔别不良信息”“回绝收集凌辱”等主题建造了切近门生的校园收集宁静微课。量身定做的宁静微课，经由过程师生一问一答配音图文解读，协助孩子们更好地了解收集宁静常识。金牛区五丁小黉舍将收集宁静教诲编入“一出好戏”，将“伴侣圈保密”“红包圈套”“传布谎言”等今朝交际收集上最多见的宁静成绩，融入到《收集交际需留神》的情形剧演出中，寓教于乐，以戏剧的情势提高收集宁静常识收集欺骗告发德律风。成都高新区尝试小学五年级（1）班的主题班会展现课以“宁静网游金点子”为题睁开，在教室上经由过程网游利害之辩、访谈互动、体验教诲等方法，引领门生思、查、辩、学，理性看待和利用收集。

　　增强常态收集宁静查抄，夯实事情根底。构造全市教诲单元主动展开收集宁静查抄事情，从“品级庇护事情状况”“收集宁静宣扬教诲状况”等10方面停止摸底排查，请求针对存在成绩及不敷展开整改事情。

　　以课程为中心，探究将收集宁静教诲融退学科讲授。成都会银都小学六年级（7）班的语文西席万教师召唤全班门生配合创作科幻小说《与儿子同班》，设想在将来2035年发作的收集宁静故事，希冀用创作引领这群孩子生长。经由过程个人创作小说，小作者们进步了语文写作、浏览才能，愈加强了对收集宁静的熟悉。

　　“先利其器”，打造线上收集宁静进修平台。在普遍调研根底上，建立“成都会教诲收集宁静宣扬举动平台”，平台一期供给宣扬《中华群众共和国收集宁静法》和宁静认识的动画点播、收集垂钓互动体验、宁静认识自测等。2018年，平台功用停止扩大，包罗收集宁静认识常识课件库、收集宁静文明宣扬素材、进修结果测试、收集宁静认识小游戏和平台利用统计，此中，常识课件库包罗交际收集宁静、金融欺骗防备、智妙手机宁静等十二类，均以丰硕多彩的动画情势显现，加强了收集宁静培训的兴趣性、提高性。今朝，操纵平台累计进修达10万余人次，进修平台也已开放给成都四周的资阳、眉山等地师生利用。

　　以培训为抓手，提拔收集宁静认知和办理程度。成都会每一年举行收集宁静专题培训2—3次收集小说分享论坛，向师生宣扬《收集宁静法》，全市每次参培黉舍达数百所。

　　展开普遍调研，摸清中小门生收集宁静认识近况。2018年，成都会在全市普遍展开中小门生线上查询拜访收集欺骗告发德律风，包罗收集宁静观点、收集垂钓防备、交际收集宁静、数据宁静庇护、收集风险防备步伐等方面，共搜集到有用查询拜访问卷110791份，构成公布《成都会中小门生收集宁静认识查询拜访陈述》。陈述显现，中小门生在交际宁静等方面需求增强教诲和指导，好比“您会信赖收集上不曾碰头的伴侣的线%的门生暗示信赖对方话语。关于测试标题问题“当本人不妥心进入了儿童不宜的网站时，我们该当怎样做？”，19.6%的门生挑选了持续阅读。查询拜访陈述为有针对性地展开收集宁静教诲举动，进步门生收集宁静及信息庇护认识奠基了优良根底。

　　做好主要期间收集宁静保证事情。强化主要期间收集宁静保证步伐，包罗对体系停止清算、非主要网站（体系）关停、流派网站施行静态网页会见，封闭背景体系，事情工夫开放等。

　　举行收集宁静常识比赛。在全市展开中门生收集宁静常识比赛，预赛+决赛的方法让全市每所黉舍都能到场，丰硕门生收集宁静常识储藏，提拔收集宁静认识和防护妙技。

　　2019年4月15日，是第四个全民国度宁静教诲日。“明者防祸于未萌，智者图患于未来”。习近平总书记夸大，国度安满是安邦定国的主要基石，保护国度宁静与每一个人的亲身长处亲密相干。收集信息安满是国度宁静中的一部门，收集宁静无小事，国度安端赖各人。《教诲信息化2.0动作方案》中请求“以《收集宁静法》等法令法例为纲，片面进步教诲体系收集宁静防护才能”。教诲部《2019年教诲信息化和收集宁静事情要点》请求，“强化收集宁静宣扬教诲……成立常态化的收集宁静保证机制”等，强化教诲行业收集信息宁静事情。

　　展开收集宁静监测，探究成立传递机制。成都会经由过程购置第三方专业效劳收集小说分享论坛，对构造、直属单元信息体系停止收集宁静破绽扫描和监测，并将监测成果和陈述实时见告有关单元。逐渐将区（市）县、黉舍网站和信息体系归入宁静监测范畴，并探究成立传递机制，主动与网信、公安、经信、电信等部分联动。

　　成都会的理论表白，收集信息宁静事情需求统筹近期与久远、综合管理与泉源管理相分离收集小说分享论坛，不竭加强信息体系防护才能，有用防备和抵抗宁静风险隐患，实在保证信息体系（网站）不变运转和数据宁静收集小说分享论坛。

　　成都会以“政务上云”为契机，探究施行网站集群化办理。主动鞭策构造、直属单元信息体系迁徙到市政务云。请求小范围黉舍、不具有收集宁静办理才能的黉舍网站由地区同一办理、同一保护，施行集群化、集约化办理，为黉舍减负。温江区教诲网站接纳“集群式”架构，即“主站+子站”方法，温江教诲网作为主站，所属中小黉舍（幼儿园）网站为子站，黉舍不额内部署网站效劳器。采纳分级办理形式，黉舍作为用户，做好子站的信息更新收集小说分享论坛、校级使用、账号办理；区级负担全部“集群式”网站团体运维、宁静保证、使用办理收集欺骗告发德律风、主站信息更新。运维经由过程购置效劳方法停止保证，对全部网站施行三级品级庇护。集群式建站，极大节省了黉舍网站建立经费和人力投入，低落了黉舍网站的宁静风险。