这位“学民”开发的“黑箱子”，期望让2亿中小学生都有错题本

这位“学民”开发的“黑箱子”，期望让2亿中小学生都有错题本犹大之吻下载 科大讯飞、作业帮、学霸君……市面上几乎所有的电子“错题本”都散乱地堆放在办公室内的几张桌子上。在北京有痕教育科技公司的办公室内，唯一一张整洁的桌子上，摆放着一台一拃来宽、两拃来长

科大讯飞、作业帮、学霸君……市面上几乎所有的电子“错题本”都散乱地堆放在办公室内的几张桌子上。在北京有痕教育科技公司的办公室内，唯一一张整洁的桌子上，摆放着一台一拃来宽、两拃来长的“黑箱子”，这就是公司创始人、总经理段民兴用了11年时间主持研发的新一代错题本®——反思提分一体机。

将错题题号、关键词、错因填写入《错题登记反思表》，放置到“黑箱子”固定位置上，用随机配置的拍摄器拍照后，确认打印。“黑箱子”即刻打印出错题以及复练题等一张细长的卷子，学生可以将各道题目裁开，揭掉背面的纸贴，直接粘贴到空白《错题本》上，以便之后反复练习。

段民兴用“终极解决方案”来形容这款“错题本”产品。因为“黑箱子”不仅能够打印日常作业中的错题，而且还能打印小测验乃至大考试卷上的错题。当前，依照“学校布置作业不依赖电子产品，原则上采用纸质作业”的要求，“黑箱子”解决了“纸进纸出”的学生各类错题收集过程。更重要的是，有效避免学生自行使用手机拍照收集错题。

“都知道《错题本》对于学习很有帮助。但是，为什么错题本在广大学生中难以普及？一个重要的问题就是错题抄录。对于学生而言，抄一道简答题错题就需要几分钟。如果错的题多了，所耗费的时间可想而知了。这也就是为什么优秀学生擅用错题本，普通学生无法坚持使用错题本的原因。”段民兴说道。

从演示情况看，填写《错题登记反思表》、拍照、打印，整个过程只需要一两分钟时间。其中，花费时间较多的环节还在于“反思”：学生需要对照《错因表》查找自己出错的原因，到底是“粗心做错”，还是“知识点会，做题没思路”……然后，再将错因编码填入《错题登记反思表》。

抄录错题原本就有反思的作用。可是，不少学生的错题要么由家长帮忙抄录，要么使用复印机复印粘贴，忽略了反思错题的作用。反思提分一体机的一个突破，就是将学生出错的原因分为5类18项，供学生从中判断、反思自己的错因。同时，让学生们学会根据难易程度分类复习的方法。事实证明，反思是提高学习能力的一个重要手段。

当前，许多高科技企业、在线教育机构纷纷推出了各自的“错题本”，目标都是学生个体。但是，有痕教育所设计的“黑箱子”目标受众却是中小学校。

“我希望每个班级教室都能有一台反思提分一体机，让学生们在学校、在教室就能解决错题的问题。”段民兴说，“同时，通过反思提分一体机，学生作业、测试中出现的问题，也能自行采集形成错题大数据，提供给任课教师进行归纳总结，有助于促进班级教学分层施教、因材施教。总之，反思提分一体机的目的是让学校基于纸笔展开精准教学，让老师精确化教书，学生个性化学习。”

作为《错题本》的受益者，段民兴当年从普通高中的中游学生一跃考取中国人民大学。于是，他也有了一个梦想，就是“让2亿中小学生都有自己的《错题本》，让资质平平的学生也能够成为‘学霸’。”从2009年创业以来，《错题本》成为段民兴唯一研发的教育科技产品。在过去的十一年中，他和有痕教育可谓历尽坎坷，终于开发出了这款“令自己满意”的“错题本”。

不过，段民兴也深刻意识到，凭借一己之力，无法实现“让《错题本》快速普惠2亿中小学生”的梦想。因此，有痕教育决定“开放源代码”，希望能够将“错题本”的“芯片”提供给各类高科技企业、在线教育机构，真正让2亿中小学生都有自己的 《错题本》。