课后服务“开门”，非学科类校外培训“西边有亮”

课后服务“开门”，非学科类校外培训“西边有亮”buoy 近日，上海市教委发布《上海市义务教育课后服务工作指南》（下文简称《指南》），进一步指引学校课后服务工作。 该《指南》鼓励和积极指导区、校拓展校外力量。在教育系统外部，可鼓

近日，上海市教委发布《上海市义务教育课后服务工作指南》（下文简称《指南》），进一步指引学校课后服务工作。

该《指南》鼓励和积极指导区、校拓展校外力量。在教育系统外部，可鼓励和支持引入社区、企事业单位、相关专业团体、社会场馆以及经遴选符合相应要求的非学科类校外培训机构。

据了解，为帮助区、校充分对接校外优质资源，上海市校外教育质量评测中心联合上海市培训协会负责评选优质素质教育优质课程与活动资源，评选通过后的课程将通过“上海市学生体育艺术科技教育活动平台”向学校教师和学生在线开放。

该评选所定的名单并非固定不变，而是会不断丰富和变动的。继首批985门课程与活动入围与线上开放后，近日第二轮征集资源的孵化培育与遴选评审结果出台，两轮优质课程资源项目共计入围课程1600门。不少校外素质教育机构的课程，被列入其中。

值得关注的是，通过评选入围的这些课程，都有机会进入校内课后服务领域。静安区就是通过该平台的对接，促成区内16所学校本学期开始引入中福会儿童艺术剧院的特色项目。

无独有偶。寒假期间，浙江省绍兴市越城区教体局、共青团越城区委、越城区妇联共同发布《关于公开引进社会优质资源参与校内课后服务的公告》，向社会征集优质资源参与中小学生校内课后服务。

此次征集范围为符合一定条件的服务型机构、非学科类培训机构等。入选“白名单”的机构（个人）经公示后将列入越城区课后服务社会优质资源目录库，有效期为一年。各中小学可根据学校办学特色、学校传统项目和学生需求通过课后服务综合管理系统入库资源选择需要资源，达成合作意向，签订合作协议。

之前，随着公办学校课后服务的推进，已经有不少非学科类校外培训服务将校园作为一个重要的市场。上海等地的新规定，无疑进一步规范了非学科类校外培训进校园的路径。

目前，文化和旅游部刚刚发布了《文化和旅游部办公厅关于做好文化艺术类校外培训管理相关工作的通知》（以下简称《通知》），规范文化艺术类校外培训管理。

《通知》提出，要严格规范文化艺术类校外培训招生宣传，不得以承诺通过任何形式的文化艺术水平测试、考试等作为招生诱导。此举在全面规范文化艺术类校外培训市场的同时，也从政策层面限定了其招生形式。因此，通过“进校园”打通校内校外的生源渠道，势必成为诸多非学科类校外培训机构的新选择，即便校园市场未必能够赚到应得的收益。

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