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　　。各地要将增强中小学线上教诲讲授资本建立与使用事情摆在凸起地位。要成立健全相干部分配合到场的事情和谐机制，增强兼顾计划，保证须要前提，经心构造施行，强化督导查核。黉舍要将充实操纵线上教诲讲授资本作为深化教诲讲授变革、进步教诲讲授质量的主要路子和有力抓手，进一步加强自发性自动性，实在将各项事情请求落到实处。

　　。主动探究操纵野生智能手艺，加强各级平台互动交换、智能答疑和本性化进修资本推送功用。鼓舞有前提的市县经由过程当地平台，增强门生进修数据信息搜集阐发，并构造优良西席为门生展开教导答疑效劳或开设直播教室。黉舍要构造西席经由过程平台或互动东西软件及班级群凤凰资讯官网、德律风、视频、面临面交换等多种方法展开师生互动交换；鼓舞门生经由过程班级群、进修小组、学伴结对等方法，停止同窗间交换会商、协作进修、互帮相助。

　　（一）指点思惟。以习近平新时期中国特征社会主义思惟为指点，片面贯彻党的教诲目标，落实树德树人底子使命，开展本质教诲。将信息手艺在教诲讲授中的交融使用作为促进“教诲+互联网”、深化根底教诲育人方法变革、放慢促进教诲当代化的严重计谋工程，增强体系策划，加大事情力度。完美线上教诲讲授资本建立与使用保证系统，进步根底教诲应对严重突发变乱才能；主动促进教诲效劳供应方法变化，更好地效劳教室讲授，效劳门生自立进修，满意群众大众新时期教诲需求，减少城乡教诲差异，鼎力增进教诲公允，片面进步根底教诲质量，放慢促进教诲当代化。

　　。各地要指点和鞭策中小学根据国度课程计划和课程尺度开齐开足开好信息手艺课程，将信息素养培养有机融入各门学科教诲讲授，培育门生信息认识和信息检索、辨别、挑选才能，重视进步门生数字化进修与立异才能，和操纵信息手艺处理实践成绩的才能。主动鞭策把信息手艺课程归入初高中学业程度测验，将门生信息素养归入门生综合本质评价。重视培育门生科学公道操纵电子装备的风俗，掌握利用工夫，保证用眼卫生，留意防控远视。

　　《定见》还从增强构造指导、狠抓事情落实、重视典范引领等三个方面提出了明白请求，并出格夸大各地要研讨订定实在可行的施行方案，有序促进线上线下教诲讲授深度交融，确保各项事情落到实处。

　　。落实《中共中心 国务院关于深化教诲讲授变革片面进步任务教诲质量的定见》的布置请求，出台《国度中小学收集云平台五年建立计划》，订定云平台资本当局购置效劳机制，免费向天下中小学西席和门生供给效劳。各省（区、市）响应把省级平台建立归入当地重点撑持范围，主动增进省级平台优化晋级。力图用5年工夫，成立健天下家和省级中小学线上教诲讲授平台资本系统和运转机制。

　　1.健全资本系统。对峙把德智体美劳片面开展育人理念贯串到资本建立全历程、各环节，促进资本专业化、佳构化、系统化建立。以培养和践行社会主义中心代价观为中心，丰硕专题教诲资本，包罗爱国主义教诲、宪法法治教诲、道德教诲、劳动教诲、中华优良传统文明教诲、性命与宁静教诲、心思安康教诲、家庭教诲、生态文化教诲、典范浏览、研学理论、影视教诲等。按照国度课程计划和各学科课程尺度，兼顾操纵好现有资本功效，充实思索差别年级门生进修特性，遵照线长进修纪律，体系化系统化建立课程讲授资本，笼盖中小学各年级各学科。根据有关请求和中小门生进修需求，主动开辟遴选其他进修举动资本。鼓舞探究建立微课程、微视频等灵敏多样的进修资本。

　　1.效劳西席教室讲授。鼓舞西席主动进修鉴戒平台供给的优良课程案例，有机组合或缔造加工各种优良资本，优化讲授设想，丰硕讲授内容，增进跨学科综合讲授；主动鞭策线上线下混淆讲授，拓展讲授时空，增进讲授构造方法重构和讲授办法立异；赋能西席因材施教，充实操纵大数据手艺，增强对门生进修历程信息搜集，精准阐发学情，增进差同化、交互性讲授和个体化指点，出格是体贴帮扶进修上有艰难的门生，不竭进步教室讲授服从与质量。

　　三是充实阐扬平台资本感化，效劳门生自立进修网上怎样赢利、效劳西席改良讲授、效劳乡村进步质量、效劳应对严重大众变乱和加强师生互动交换。

　　2.增强省级平台。教诲部指点有关省分重点开辟其他课本版本的课程讲授资本，并经由过程国度中小学收集云平台完成省域间同享共用。各省级教诲部分会同本地电信主管部分、广电部分在已有平台的根底上，进一步建立完美省级收集平台和电视讲授专区，并上线当地次要利用的课本版本课程讲授资本和其他富有当地特征的专题教诲资本。

　　。教诲部遴选一批信息化讲授变革尝试区、尝试校，主动探究新形式新路子，按期遴选信息化讲授典范案例，举行展现交换举动。各地教诲行政部分要构造教科研、电教、教诲电视台等单元，增强线上线下教诲讲授深度交融的研讨与指点事情，实时总结和凝炼典范经历，加大宣扬推行力度。教诲部 国度开展变革委

　　《定见》本着对峙育报酬本、对峙兼顾计划、对峙集建立异、对峙使用导向的准绳，出力处理三个成绩：即丰硕优良的资本建立成绩、收集平台运转保证成绩、线上资本与教诲讲授交融使用成绩。根本目的是到2025年构建三个系统，一是根本构成定位明晰、互联互通、共建同享的线上教诲平台系统；二是笼盖各种专题教诲和各课本版本的学科课程资本系统；三是涵盖建立运维、资本开辟、讲授使用网上怎样赢利、促进施行等方面的政策保证轨制系统。

　　——对峙兼顾计划。重视部分协同、高低联动，完美政策前提保证机制，兼顾建立平台，体系开辟各种线上教诲讲授资本，进步资本建立效益和运转保证程度。

　　2.效劳门生自立进修。黉舍要增强门生线上自立进修指点，科学设置进修使命和进修目的，协助门生订定线长进修方案，有用操纵平台进修资本，公道挑选其他线上资本，科学摆设课落后修工夫，自动做好预习温习、展开探求式进修和项目式进修等，增进门生养成自立进修风俗，进步自立进修才能。要进一步亲密家校协作，指导家长有用共同指点门生展开线.效劳乡村进步质量

　　1.完美国度级平台。充实阐扬互联网进修平台和电视空中教室各自劣势，增进资本同享、渠道互补、笼盖部分门生。教诲部会同产业和信息化部完美国度中小学收集云平台，会同国度播送电视总局办妥中国教诲电视台“空中教室”频道。教诲部兼顾建立专题教诲资本，并依托国度统编课本和用量较大的次要版本课本体系开辟课程讲授资本网上怎样赢利。

　　四是进步师生使用才能，加大西席培育培训；提拔门生信息素养，将信息素养培养有机融入各门学科教诲讲授。

　　二是高质量开辟资本，对峙把德智体美劳片面开展育人理念贯串到资本建立中，重点开辟两大类资本，普遍会聚丰硕的专题教诲资本，以“四高”（即到场地域教诲质量高，地点黉舍办学程度高，到场西席讲授程度高，手艺团队专业程度高）尺度体系建立课程讲授资本。

　　——对峙育报酬本。遵照门生身心开展纪律和教诲纪律，以增进门生生长为中间，重视德智体美劳片面培育，创立愈加相宜门生片面开展、满意门生多样化需求的进修情况。

　　3.精选西席团队。教诲部和有关省级教诲行政部分依托教诲质量比力高的地域，遴选一批办学程度高的资本黉舍，按学科、分年级组建多少以特级西席、初级西席、优良年青主干西席为主体、以相干专家和优良教研员及专业手艺职员为支持的高本质研发团队，负担课程讲授资本开辟遴选使命。按照差别专题教诲特性，组建响应的专业团队，开辟遴选各种优良专题教诲资本。

　　4.优化资本办理。完美资本质量保证机制，组建由有关专家、优良教研员和优良学科西席等相干职员组成的专业团队，根据各种资本质量尺度，严厉质量把关法式，增强对资本的政治性、科学性和标准性检查。成立资本静态更新机制，实时更新资本内容，加强时期性、针对性和实效性，不竭进步平台资本质量。

　　各省、自治区、直辖市教诲厅（教委）、开展变革委、通讯办理局、财务厅（局）、播送电视局，新疆消费建立兵团教诲局、开展变革委、财务局、文明体育广电和旅游局：

　　。完美资本开辟遴选机制，对峙公益属性准绳，采纳集合开辟与面向社会征集遴选相分离的方法，探究成立“当局主导、社会到场、合作供给、择优遴选”的机制。完美优良资本嘉奖机制，对在资本建立中作出主动奉献的黉舍、西席及相干单元发放证书，对利用评价好的平台资本的供给者以恰当方法予以表扬，可作为讲授功效评定、职称评聘和评优评先等方面的主要根据。完美资本使用动力机制，黉舍要从实践动身，将使用线上教诲讲授资本归入教诲讲授根本请求，作为西席教诲讲授才能评价和绩效查核的主要内容，实在庇护好、变更好、阐扬好西席兼顾操纵平台教诲资本施行教诲讲授的主动性和缔造性。

　　。加大乡村地域出格是遥远贫穷地域黉舍对平台资本的利用力度，实在阐扬优良教诲资本同享利用效益，放慢提拔乡村教诲质量、减少城乡教诲差异，鼎力增进教诲公允。乡村单薄黉舍出格是州里投止制黉舍和村落小范围黉舍要针对师资方面存在的实践艰难，充实操纵平台资本，开足开齐开好国度划定课程网上怎样赢利，丰硕门生进修糊口。乡村黉舍西席要主动操纵平台资本构造好“双师教室”，既要自动进修观赏，不竭进步本身教诲讲授才能；又要增强教室讲授构造和门生教导，真正成为门生进修的构造者和指导者。

　　五是完美政策保证系统。设立重点建立项目，用五年工夫成立健天下家和省级中小学线上教诲讲授平台资本系统和运转机制；增强根底前提保证，明白教诲等各部分的职责，增强合作；促进资本开辟使用，完美资本开辟遴选、优良资本嘉奖、使用动力机制。

　　——对峙使用导向。强化分类指点，完美讲授构造办理机制，充实激起黉舍、西席和门生使用线上教诲讲授资本的主动性，鞭策线上线下教诲交融开展，避免以线上讲授简朴替换线下讲授。

　　。教诲部分要会同有关部分完美生均公用经用度于线上教诲讲授的政策，研讨订定吸收有关机构、社会合体、企业撑持到场的多元投入机制，为黉舍展开线上教诲讲授供给优良资本保证。财务部分要依托现有政策和资金渠道，将平台运转保护归入撑持范畴，并重点保证贫穷地域任务教诲黉舍须要的装备购买等相干经费。电信主管部分要放慢宽带收集在中小学的布置，改进黉舍出格是乡村遥远地域黉舍收集接入前提，和谐根底电信企业和接入效劳企业做好相干手艺保证事情。广电部分要和谐播送电视相干机构设置电视教诲专区，有前提的处所分年级设置专区，经由过程有线G收集及直播卫星等平台播出电视教室，严厉管控告白投放，严禁课程中心插播告白。

　　（三）次要目的。到2025年，根本构成定位明晰、互联互通、共建同享的线上教诲平台系统，笼盖各种专题教诲和各课本版本的学科课程资本系统，涵盖建立运维、资本开辟、讲授使用、促进施行等方面的政策保证轨制系统。黉舍终端装备和收集前提满意教诲讲授需求。师生信息化素养和使用才能明显提拔，操纵线上教诲资本教与学成为新常态。优良教诲资本同享共用格式根本完美，信息化鞭策教诲公允开展和质量提拔的感化获得有用阐扬。

　　日前，教诲部、国度开展变革委、产业和信息化部、财务部、国度播送电视总局等五部委结合印发了《关于鼎力增强中小学线上教诲讲授资本建立与使用的定见》（以下简称《定见》）。这是自2000年我国根底教诲信息化正式启动以来，第一个由教诲部牵头、多部分结合印发的针对中小学线上教诲讲授资本建立与使用事情的标准性文件。

　　《定见》回应了疫情防控常态化布景下社会对线上教诲讲授变革开展的关怀，交融了以往讲授资本建立的经历和疫情时期的贵重经历，着眼教诲当代化开展，经由过程多部分协同事情为中小学线上教诲讲授资本建立与使用供给撑持与效劳，扩展优良教诲资本有用供应，满意线上教诲讲授资本建立的理想需求凤凰资讯官网，深化根底教诲育人方法的变革，增进教诲公允、进步教诲质量，是支持我国“十四五”时期构建高质量根底教诲系统、鞭策教诲当代化历程的主要办法。

　　2.严厉质量尺度。资本建立要把好政治关、对峙科学性、重视标准化，遵照线上教诲讲授和门生自立进修纪律，契合收集及电视播罢休艺尺度。专题教诲资本要确保威望性、专业性、时效性，表现准确育人导向，重视使用多种显现方法；课程讲授资本要做到团体策划、前后跟尾，表现课程变革理念，重视使用先辈讲授方法。课程讲授资本以资本包方法显现，资本包包罗微课视频、在线进修使命单与课后操练等；微课视频以拍摄为主，小学普通在15—20分钟，中学普通在20—25分钟。讲课西席应穿着得体、教态天然、言语精练、誊写标准；讲授设想要重视创设交互情境，激起门生考虑，进步讲授结果。

　　——对峙集建立异。会聚推行疫情时期线上教诲讲授积聚的贵重经历，健全资本质量尺度，完美资本开辟遴选、更新进步、开放同享机制，确保资本源于教室，顺应差别用户需求。

　　3.标准市县和黉舍平台。市县和黉舍要充实用好国度和省级平台资本，制止反复开辟、形成华侈。鼓舞市县和黉舍建立或选器具有讲授设想、讲授交互和讲授办理功用的平台，并根据当地本校教情学情，出力开辟处所课程网上怎样赢利、校本课程和其他特征资本。有前提的处所可依托当地优良黉舍和优良西席，以直播方法为单薄黉舍、村落黉舍和讲授点供给“专递教室”“同步教室”效劳，重视加强门生教室进修到场度，并统筹双边或多边教室门生学情，进步互动交换的针对性、有用性。

　　为深化贯彻党的十九届四中、五中全会和天下教诲大会肉体，认线》和天下根底教诲集会布置请求凤凰资讯官网，充实阐扬信息手艺对促进教诲当代化的主要感化，在深化总结新冠肺炎疫情防控时期大范围在线教诲贵重经历的根底上，现就鼎力增强中小学线上教诲讲授资本建立与使用事情提出以下定见。

　　。各地要安身根底教诲变革开展的实践状况，对峙从实践动身，订定实在可行的施行方案，明白平台资本系统建立的工夫表和道路图，凸起事情重点，聚焦枢纽环节，破解难点成绩，有序促进线上线下教诲讲授深度交融，出力鞭策教诲理念更新、讲授内容重构、讲授方法优化和讲授构造变化。

　　一是增强国度、省、市、县、校级平台系统建立，兼顾操纵收集和电视渠道，增进资本同享，渠道互补，笼盖部分门生，国度层面完美国度中小学收集云平台和中国教诲电视台空中教室。

　　。高档黉舍要把信息手艺作为师范类专业的必修课程，把进步信息素养作为师范生培育的主要目的。进一步加大信息手艺与教诲讲授交融使用培训力度，作为“国培方案”凤凰资讯官网、天下中小学西席信息手艺使用才能提拔工程2.0和各地各校西席培训的主要内容，有针对性地展开好专题培训。主动展开线上教诲讲授办法、进修纪律、办理机制的研讨与交换，充实阐扬“一师一优课、一课一位师”举动树模动员感化，鼎力推行使用先辈的线上教诲讲授办法，撑持创立线上讲授名师事情室，为西席线上讲授供给专业指点，片面提拔西席线.提拔门生信息素养